各中心校、市直学校：

 为了更好地落实科学发展观，适应新课程背景下中小学骨干教师日益增长的专业发展需要，减少工学矛盾，促进教师专业成长与终身发展，为教师的可持续化发展提供教育教学能力支持与保障，利用网络远程学习与指导，网络远程监控与考核等功能和网络本身方便、快捷的优势，组织、开展本期骨干教师远程培训。特将有关事宜通知如下：

 一、培训目标与要求

 本次培训遵循"教师第一，因需培训"的原则，采取“通识远程化、选择多元化、引领高端化、规模小班化、管理人本化”培训模式，实现下列培训目标：

 1.进一步增强骨干教师终身学习的意识，形成自主发展的机制。学会充分利用各种学习资源、深化学习，使骨干教师率先成为自主学习、终身学习的楷模，不断完善自身的知识结构，加快教师的专业成长。

 2.进一步提高骨干教师的现代信息技术应用能力及专业水平，成为校本研修的重要专业引领力量。通过远程培训，使骨干教师在课程改革实践中、在问题研究与解决的过程中，不断更新理念，积极探索教学模式，形成自己的教学风格，发挥骨干教师的辐射作用。

 3.进一步提高骨干教师的创新能力及综合素质，成为具有实践智慧的现代骨干教师。结合培训、教研与科研，针对课程改革的难点问题与困惑，开展网上的交流与合作,充分发挥骨干教师的创造力，不断发掘骨干教师远程培训的资源，促进教师的教育智慧和综合素质的提高。

 二、培训课程及内容

 培训课程分通识课程和学科课程两项，每年通识培训内容不同。本次通识课程35学时，内容围绕骨干教师的成长，有效课堂、教育心理；学科课程25学时，由骨干教师根据自己的学科选修相关专题。每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接，作业等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。

 三、培训时间

 培训时间自2010年7月20日至2010年9月20日。

分阶段教学安排

 四、培训形式

 依托中国教师研修网培训平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，同时开展教师成果展示及实践活动。

 教师对于每个课程模块的学习，通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助等几个方面有机地整合在学习的全过程。最后，经过成果和学习经验交流，达到扩大与巩固培训成果的目的。

 五、考核评价

（一）考核标准

（二）具体考核办法

 1.课程学习时间

 课程学习时间满分为2700分钟（60学时×45分钟），学习时间满2025分钟计25分，每超过45分钟加1分，满分为40分为止。课程学习时间包括在课程页面观看视频课程、PPT、文本资料等的时间。

 2.课程作业

 学员选作提交4份课程作业，一篇5分，共计20分。

 3.研讨交流

 学员在培训过程中通过互动交流、同伴互助和专家引领等互动教学环节，在课程留言区、班级沙龙留言区跟帖（留言）总数不少于20条，计5分；

 发起班级沙龙讨论话题（发帖）不少于5条，计5分；

 参加班级组织的主题研讨活动不少于2次，计10分；

 参加一次专家答疑讨论活动，计10分。此项共计30分。

 4.培训总结

 学员在完成本次培训后，结合具体实例例撰写自己在培训前后所发生的变化，谈谈自己的心得体会，字数要求2000字以上，由班主任（指导教师）批改，满分10分。

 5.结业考试，在培训末期进行网上结业考试（请届时关注培训公告）。

 六、组织管理

 为确保骨干教师远程培训的顺利实施，济源教师进修学校和中国教师研修网分工合作，共同组织实施。

 1.济源市教师进修学校负责全面实施教师培训指导工作。以学段为单位组织编班，每班50人左右。为保障远程培训的学习效果，每班配一名班主任，负责班务工作。确保网络远程培训高效、有序进行。

 （1）班主任教师选聘：

 由教师进修学校选聘各单位的教师培训的管理干部或者学科教研员担任。

（2）班主任的职责：

 负责本班学员日常学习管理等班务工作、解答地方教育政策及相关问题；负责开班仪式等线上线下活动的组织与协调等工作；负责编辑班级简报，汇总培训进展、问题梳理、优秀作业、情况反映、培训感言等；负责本班学员的考勤、评价和管理、评定学员培训成绩，和培训工作总结；负责本班培训辅导在线阅读及点评学员的作业、回答相关问题；配合课程专家团队对本区域的学员进行辅导、答疑；指导和组织学员参加网上的学习和交流；

 2.中国教师研修网负责本次培训的课程设计与开发、平台支持、教学教务管理，学习全过程的技术支持和监测。集中研修过程中遇到的技术问题，可直接与中国教师研修网客服部联系（24小时客服热线4007799010），中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和教学引导。

 七、相关要求

 1.这次中小学骨干教师远程培训结束后，将评出学习积极、成绩优秀的教师进行表彰，比例为5％。

 2.对没有完成培训任务的教师，取消其骨干教师培训对象资格，并且不许参加下一轮骨干教师培训对象的推荐。

  8.要求各单位的师训专干或者指定一名骨干教师负责本项工作的实施，确保每位骨干教师按时按质完成培训任务。