|
|
您现在的位置: 济源市教师进修学校 >> 信息中心 >> 教学资源 >> 正文 | 今天是: |
幼师优秀教案欣赏 | |||
幼师优秀教案欣赏 | |||
作者:佚名 信息来源:本站原创 点击数:19950 更新时间:2012/12/21 |
|
||
A 教案 (小班或中班) 活动名称:“快乐圈圈” 活动目标: 活动过程: (三)游戏:送货 B 教案 (小班或中班) 教学名称:探索声音的奥秘 教学目标:1激发幼儿探索声音的兴趣 2通过探索,感知不同的容器、不同的材料,会发出不同的声音 教学准备: 回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程: 一、导入: 新年就要到了!我们要演节目,想请小朋友来制作乐器。 二、展开材料,介绍材料, 1.提问:你们看我都准备了什么?(快速展示一遍) 怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答,教师示范) 2.要求: 1)每次只能放一种东西。 2)注意安全 3)仔细听听放不同的东西声音是否一样。 三、请幼儿自由操作、教师巡回指导: 请选择一个你最喜欢的盒子,试试什么东西放进去声音最好听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么? 四、探索比较不同的声音: 1.用同样的两个纸盒分别装豆和沙,比较。 总结:同样的盒子,装的东西不一样,发出的声音不一样 2.用塑料瓶和纸盒同时装黄豆,比较。 总结:不同的盒子,装同样的东西,发出的声音不一样 3.用大小不一样的纸盒装同样多的回形针,比较。 总结:同样的盒子,大小不一样,装同样的东西,声音不一样 4.用同样的纸盒,分别装一勺沙、装满沙,比较: 总结:同样的盒子,装同样的东西,装得多少不同,声音也不同 5.同样的容器和材料,用力摇和轻轻摇,声音也不同。力气不大也不小的时候,声音最好听 (请两个幼儿上来摇,大家比较不同) 五、请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏: 请你选一种你认为最好听的材料放进去,准备好乐器: 1.按节奏伴奏 2.互换乐器,伴奏 3.延伸:我们下次创造出更好听的声音好吗? 六、教师总结: C 教案 (小班或中班) 活动名称:小兔过生日 活动目标:在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。 活动准备:创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等 活动过程: 一、谈话导入 1.今天是小兔的生日,它邀请了很多朋友给它过生日,也请了我们小2班的宝宝和李老师。你们开不开心啊?想不想去啊? 那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物) 你们真懂事啊,那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……) 2.老师准备了好多小兔爱吃的东西,请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。 我们准备出发咯,小兔等急了,小汽车开咯,笛笛笛~~~~(黑板推开,出现房子)。 二、观察并做客 1.小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房) 看,小兔家门关着,到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门) 总结:恩,老师觉得敲门是个好办法,让我来敲敲看。 2.敲门并演唱歌曲 第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来” 小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开,因为不是妈妈的声音) 总结:原来小兔子的警惕性好高哦,他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。 第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李老师要进来” “就开就开我就开,朋友来了,快点把门开” 听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师,是认识的人所以开门了。 三、鼓励幼儿边敲门边演唱 小兔请李老师进来了,现在我们的宝宝也来敲敲门,看看小兔会不会开门。 “小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,***要近来”(把幼儿名字遍进歌曲) 四、送礼物并说说好听的话 1.老师礼物“小兔,青菜送给你,祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上) 2.幼儿送礼物“小兔,萝卜送给你,祝你生日快乐” 师:宝宝送了这么多礼物给小兔,小兔说谢谢你们,它今天很开心。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该说什么?(谢谢小兔) 3.打开蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。 教师小结: 大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢?所以,我们都要成为懂礼貌,待人友好的宝宝。 D 教案 (大班) 活动名称:量沙 活动目标: E 教案 (大班和中班) 活动名称:心情预报 活动目标:1 对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用特制的表格记录自己的情绪。 2 懂得保持良好的情绪对身体有好处,知道帮助老师,同伴和周围的人有个好情绪,好心情。 活动准备:气温温度计一个,可调式情绪记录表若干,脸谱卡通图片(高兴,生气,紧张,害怕,伤心,兴奋等),快乐的音乐和悲伤的音乐,纸和蜡笔。 活动过程: 1 .认识气温温度计,知道气温的变化可以用温度计来测量。 2. 认识情绪,知道人的情绪会变化 (1)请幼儿欣赏快乐和悲伤的音乐,感受自己的情绪变化。 (2)出示不同的脸谱图片并让幼儿认识快乐,高兴,伤心的情绪,让幼儿说说自己的情绪是哪一种。 (3)认识情绪记录表,知道情绪和气温一样会变化,可以用表格来记录自己的情绪。 (4)请幼儿动手制作自己的情绪记录表,并同旁边的小朋友分享自己的情绪。 3 .了解情绪对健康的影响 (1)提问:你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪对身体最好呢?-------- 幼儿讨论回答 (2)提问:什么时候你会觉得情绪非常好?(遇到高兴的事儿,吃糖果的时候,帮助老师做事,帮助他人) 4 .请幼儿画出此刻自己的情绪,并与同伴交流 5. 教师小结:最让人舒服,最有利于健康的情绪就是“开心,高兴”,帮助别人可以使自己快乐,也可以使别人高兴。 延伸活动:让幼儿帮父母家人各做一张情绪温度计带回家,测量家人们的情绪,并且告诉他们好心情为健康的身体加分!!! |
|||
信息录入:jyjsjx 责任编辑:jyjsjx | |||
【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
||||||
| 版权申明 | 设为首页 | 加入收藏 | 取回密码 | 友情链接 | 用户留言 | | |||||
|