百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于教育事业。为一步进提高教师的业务素质和教育创新能力，更新教育理念、提高教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。现结合各校实际特制定《轵城中心校2016年春学段岗位培训实施方案》。

一、指导思想

教师培训要以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高教师队伍的综合素质。

二、培训对象

全体教师

三、培训形式

1、自主学习：教师自学，各校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。

3、小组研讨：以教研组、备课组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

4、教学观摩：学校内部教师之间、校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。

5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。

6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训。

四、培训内容

1、师德师风培训

学习《师德规范八项承诺》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强教师的师德修养。可以采取集中学习、专题讲座、道德讲堂、优秀教师报告等方式。

2、安全知识培训

严格落实教师的“一岗双责”制度，定期进行安全知识专项培训，提高教师的安全责任意识，努力打造平安校园。

3、教育教学能力培训

加强学习新的教学理论，更新教育观念，转变教育理念，以适应新的教育形势。采取读书交流、专家讲座、集体备课、课例研讨等形式，营造良好氛围，促进全面提升。

4、做好班主任专业化培训工作

根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》，继续做好班主任的培训工作，所有在岗班主任要参加班主任专业化培训。

5、做好信息技术与学科课程整合培训工作

积极推进课堂教学与现代信息技术整合，加大信息技术与学科课程整合培训力度，不断提高课堂教学效率。

6、做好青年教师的专项培训

要求青年教师每学期读两本教育专著，定期书写心得体会；采取结对帮扶，以老带新，加快成长；定期开展青年教师展示活动。

7、做好计算机应用能力培训工作

继续开展专业技术人员计算机应用能力培训，不断提高教师现代教育技术应用水平。多媒体、电子白板的使用，微课制作等。

五、考核措施

1、各学校要根据中心校的培训方案制定出本校的培训方案，并在开展活动前将培训时间、培训内容、培训课时、考核办法等上报中心校，经中心校同意后方可开展培训，培训结束后将过程材料和培训效果交到中心校。培训过程中，中心校将安排业务人员全程参与并进行考核。

2、中心校统一组织的集中培训，将培训时间、培训内容、培训人数、培训课时和考核方式等事先通知辖区学校，由各学校统一组织报名，最终由中心校考核。

六、活动安排

轵城中心校

2016年3月