克井中心校2015-2016学年教师岗位培训分为两个部分，即青年教师培养和师德培训。具体方案如下：

克井中心校2015-2016学年青年教师培养方案

为有效落实《克井中心校青年教师三年培养计划》，促进青年教师成长，不断提升青年教师的专业技能和师德修养，特制定本培养方案。

一、培养对象

中心校辖区各中小学35周岁以下青年教师。

二、培养课程设置

第一类为公共课程。包括职业理解与认识，专业技能训练，专业阅读；

第二类为学科课程。包括学科课程标准解读，教材解读，学科课堂教学技能等。

三、培养途径、方法及任务

（一）采用“分级负责，以校为主，集中培训，达标考评”的方式有序推进。

（二）中心校层面开展青年教师培养“五个一”工程，每学期开展一次专业阅读交流活动；开展1次“二字一话”等教学技能专项展示活动；举办一次青年教师成长专题讲座；开展青年教师白板应用专题培训；举办一次青年教师课堂教学大比武活动。

（三）实施青年教师培养月行动计划

1.专业阅读：各校要按两年的时间规划，要求35岁以下青年教师在两年内必须读完《给教师的一百条建议》、《无分数三部曲》、学科课程标准解读和其他类专业阅读。学校每月至少举行一次交流活动，要有活动记录和交流材料。每位青年教师每月至少要在《克井青年教师成长工作室》专业阅读栏发表两篇阅读心得，每篇不少于1000字，每篇心得必须有标题、专业阅读类别、学校、教师姓名。内容要结合自己的教育实践来谈，不得抄袭，如发现抄袭现象，将全镇通报批评。

2. “二字一话”训练：各校要制定具体的“二字一话”活动方案，开展青年教师天天练活动。做到周周有作品，月月有展示，年年有进步。青年教师每月必须在《克井青年教师成长工作室》发表两幅自己撰写的优秀的硬笔字、粉笔字作品。（以图片形式传过来。）

3.教学技能系列培训：学校针对本校青年教师在教学中存在的实际问题，依托校本教研，每学期至少开展两次专项教学技能培训活动，而且要有过程性资料。各校青年教师在活动中的学习资源要在《克井中心校青年教师成长工作室》中发表交流。每月每位青年教师至少在《克井中心校青年教师成长工作室》或在克井中心校微信平台上发表一篇高质量的课堂教学反思（字数至少1000字以上）。

4.各校每月至少要在“克井中心校”微信公众号、《克井中心校青年教师成长工作室》发表一篇青年教师培养的新闻报道，报道请以图文形式发布。

四、考核要求及学时分配

1.考核时间：2015年9月—2016年6月。共计学时80。

（1）活动考核：40学时，按每月参与一次学校活动计算学时，少一次扣5学时。

（2）作业考核（40学时）：每月四篇作业（读书心得1篇、课堂教学反思1篇、硬笔书法1幅、粉笔字1幅）。作业按每月完成情况考核，完成一个月作业计5学时。

备注：青年教师培养由中心校负责师训工作的专干根据平时各校教师完成作业情况进行考核。

克井中心校师德培训方案

为进一步强化师德师风教育，切实提高我中心校教师的师德修养，解决当前我中心校各中小学幼儿园出现的师德突出问题，特制定本师德培训计划。

一、培训对象及时间

1. 培训对象：中心校各中小学幼儿园在职在编教师。

2.培训时间：2016年3月-6月

二、培训内容

1. 深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《济源市教育局关于开展贯彻落实严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理活动的通知》和《济源市教育局关于建立健全中小学师德建设长效机制的通知》等为重点的专题培训活动，针对当前我镇中小学幼儿园教师队伍中一些师德现象，积极开展专项整治和专题讨论，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

2.围绕“争做内涵发展先锋，促学校持续发展”的主题，通过对各级各类优秀教师、模范教师先进事迹的学习，着力强化党员教师及教职工的服务理念，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。

3. 加强教育法制培训，重点提高广大教师的法制意识，做到依法治教，依法从教，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作。

4. 围绕“立德树人，成就最美”的主题，扎实开展征文和演讲、师德标兵（最美教师）暨先进个人评选等系列活动，弘扬教育正能量，培育良好的教风、学风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现我镇中小学幼儿园师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德和技能水平。

二、培训形式及任务

以学校和幼儿园为单位开展师德专题培训，强化针对性和实效性，采用理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的形式进行。

1.专题学习活动

分各级各类师德师风文件、规定的学习和对各级各类优秀教师、模范教师先进事迹的学习两个主题。每月两次，间周进行，学校要对教师的学习活动作出统一安排，确定学习主题、时间和地点。以集中学习为主。培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。分散自学,撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。

2.教育法制培训。每月至少举行一次培训，每次教师要写1篇不少于1000字的心得体会。

3.师德主题教育活动。4月份师德征文演讲活动，5月份师德先进个人和师德标兵评选。

三、培训要求

1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。

2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。

3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。

4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。

5、要认真总结，不断反思。根据培训的内容和要求，结合自身的教育教学实践积极撰写师德学习体会，每月每个学校至少推荐3至5篇优秀师德学习心得在《克井中心校微信公众号》上发表交流。

四、考核要求

此次师德培训共计80学时，具体考核方法如下：

师德专题学习40学时，共8次，参与一次并能完成1篇不少于1000字的师德学习心得的计5学时，考核时重点查个人提交的学习笔记和师德学习心得；

教育法制培训20学时，共4次，参与一次并能完成1篇师德学习心得的计5学时；

师德主题教育活动20学时，考核指标：积极参加师德征文、演讲师德先进个人和师德标兵评选，撰写1篇征文、1篇师德演讲稿、1篇个人师德事迹材料，每篇要求字数不少于2000），计20学时；少1篇扣6学时。

备注：师德培训考核以学校为单位，集中到中心校考核，学校要提交师德培训方案、学习培训安排表和学校教师师德培训考核结果。通过中心校审核的方可申请领取培训学时卡。