一、指导思想

以构建思想水平高、师德修养好、教育教学能力强的教师队伍为目标。面向全体，加大培训力度，促进教师专业成长，打造一支学习型的高素质教师队伍。

二、培训内容及要求

1、师德培训

通过组织学习《师德规范八项承诺》、《党纪党风》、《济源市教职工管理有关规定》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，增强责任心与规范意识。通过优秀教师报告会、师德讲座、道德讲堂等培训，提高教师师德修养。学习之后开展师德师风系列活动：师德征文、师德演讲、中心校级师德先进个人和市级先进个人评选活动。

2、教育教学能力培训

     加强新课程理论学习，转变教学观念。促进教学改革，提高课堂效率。

（1）   聘请教育局专业教研员和专兼职教师做专题讲座。

（2）以学校为主阵地，立足课堂教学，在优秀教师率先上研究课的基础上，组织我中心校教师观课议课，共同开展课例研究，并组织专家进行专业引领，改善教师自己的课堂教学，提高课堂教学质量。

3 、专业技能培训

（1）教育技术能力培训

根据上级“一师一优课，一课一名师”活动要求，重视现代信息技术能力的培养，加强多媒体课件制作，电子白板技术的培训与应用，促进教师专业技能的提升。

（2）教育科研能力是教师培训的一个重要的内容，要求教师逐步树立科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法及课题研究培训，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育专业技能水平。

（3）学校课程建设培训

为更好地认识和了解课程建设，让所有教师参与到课程建设的工程中来，对其进行针对性的培训。以黄河路小学为龙头，以参加山东师大培训的六名人员为领头羊，开展课程建设汇报交流研讨，对全体教师进行课程专题培训。

三、培训形式

以集中培训和分散培训为主，教师自学，反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例分析、师德论坛、社会实践、写反思体会等形式进行。

四、考核措施：

    1.中心校统一组织集中培训，将培训时间、培训内容、培训人数、培训课时、考试方式等事先通知辖区学校，由中心校统一组织报名，最终以中心校考核。

2.各学校负责分散培训，由各学校根据中心校的培训方案制定出各个培训的学时考核方案，并在开展培训时提前将培训时间、培训内容、培训课时、等上报中心校，经中心校同意后方可开展培训。在培训过程中，中心校业务人员还要到场督导培训的开展情况，培训结束后将过程材料和培训效果上交中心校。

五、活动安排