“这是我教学十四年来听到的最贴近教学、最实在、最有效的一次培训，也是我唯一一次从头到尾听得最认真的一次培训，生怕稍微一走神就错过了汲取知识的机会。培训的内容真的很有价值。苗老师从教材入手，在分析教学材的同进，也渗透了许多教学理念，课标中许多难懂的数学思想与方法，苗老师都深入浅出地解读了出来。”

——济水西关学校  李源源

“这次培训与以往的培训相比，学习方式变了，变为‘师生互动式’。每个话题都由学员先自由发言，然后教研室苗老师点评点拨。大家在这个过程中，思维不断碰撞，发言精彩纷呈，可以说在这个过程中大家都有不同程度的提升。这样的培训，对新教师来说是学习，对老教师来说是分享。”

——北海路小学  李清霞

“此次培训，使我的思想有了新的转变。为师十年，每天重复的工作，生活在两点一线之间，因为平淡而没有了新意，少了一些工作上的热情，多了一些抱怨。但这次培训聆听了苗老师高屋见瓴的讲解，见证了学友们分享精彩教学经验的场景，我不禁为他们喝彩，他们是我学习的榜样，是我学习的楷模，独特的见解来源于他们对每一个教学细节的关注和反思，只有热爱教育的人才会是教育界的有心人，才会在教育这片沃土上挥洒绚烂的青春，内心突然有一股热情在涌动。”

——承留镇第二实验小学  王兵兵

“这几天，我参加了市教师进修学校组织的，市教研室苗东军老师主讲的小学数学“图形与几何”主题培训。我是被其他老师替换来参加培训的，打心底说，我真的不想参加，因为我总觉得培训中所学的东西在我们农村的教学中根本没办法用，并且回去之后还需要把耽误的课补上。可经过几天的培训，我彻底改变了当初的想法，收获颇丰，感受颇深。”

“‘图形与几何’这一模块一直是我们数学老师最头疼，最难把握的教学内容，孩子们年龄小，空间观念差，而传统的平面几何教学过分抽象和‘形式化’，缺少与现实生活的紧密联系，使‘几何’直观的优势没有得到充分的发挥，过分强调演绎推理和‘形式化’，使不少学生怕学几何，甚至厌恶几何，远离几何，从而丧失学习的兴趣和信心。这次培训，为我今后教学‘图形与几何’铺设了新思路。”

——克井镇佃头小学  李会会